- Infobank
- Forstå Resultatene
- Forstå resultatene
Definisjonen av leseevne
· Leseevne er basert på en analyse av kognitive leseprosesser ved bruk av øyesporingsdata. Disse grunnleggende leseprosessene inkluderer å følge tekst, avkoding og flyt.
· Elevene leser to tekster. Den ene er høytlesing og den andre er stille lesing. Analysene av disse lesingene kombineres for å bestemme lesenivået.
· for å tilføre mer verdi gir Resultatportalen sanntidsdata om leseforståelse, lesehastighet, ord/min i stille og muntlig lesing, og et årlig nivåekvivalent (YLE) for britiske skoler og et klassetrinnsnivåekvivalent (GLE) for amerikanske skoler.